文章围绕一道真假推理的数学题展开，介绍了真假推理中找矛盾的方法，通过分析题目中人物的话语，找出小偷，同时强调了这种思维方式在生活中的应用和对培养逻辑思维的重要性。
文章介绍了小学数学中常用的解题方法——假设法，通过具体的鸡兔同笼问题展示了假设法的解题过程，强调了其在数学学习中的重要性，鼓励小朋友们掌握该方法。
文章围绕“今天是星期六，再过 79 天是星期几”这一问题，介绍了两种解题方法，强调关键是根据总天数找到星期排序，理解底层思维而非死记硬背。
本文详细讲解了从1896年1月1日到2024年12月31日计算二月二十九日数量的数学难题，通过逐步分析解题思路和过程，帮助小朋友掌握闰年计算的方法。
本文详细讲解了一道三年级数学思维题，通过切割不规则图形将其转化为规则图形，从而求出原来正方形的面积，同时介绍了“切割 + 平移法”这一解题技巧。
本文围绕一个长方形周长为18厘米，求其面积最大值的问题展开，详细讲解了解题思路和方法，还介绍了“和定差小积大”的结论，帮助小朋友们更好地理解长方形周长与面积的关系。
本文详细讲解了小学数学中，年月日有头有尾求天数的问题，以科技展从5月4日到5月28日为例，解释了为何要“减去头加一”，并提到动画演示有助于理解。
