小朋友们，在数学的奇妙世界里，有很多有趣的题目等着我们去探索。今天，咱们就一起来看看一道三年级下册的小数附加题，锻炼一下我们的数学思维😃。
题目是这样的：有一根竹竿，把它插入水底后，露出水面的部分长 3.4 米。然后呢，把竹竿倒过头来，再插入水底，这时竹竿上还有 2.6 米是干的。那现在问题来了，这根竹竿到底有多长呢🧐？
为了更好地理解这道题，咱们可以想象一下这个场景。就好像有一个清澈的水池，我们把竹竿直直地**去，水面上露出了 3.4 米长的竹竿，这就像一个小标志立在那里。接着，我们把竹竿换个方向再**去。
现在，咱们来仔细分析一下。从题目中我们知道，第一次露出水面的 3.4 米，在第二次插入水底一部分后，剩下了 2.6 米是干的。那这中间插入水底的那一小段长度怎么求呢🔢？我们可以用第一次露出水面的长度减去剩下干的部分，也就是 3.4 - 2.6 = 0.8 米。这 0.8 米就是插入水底的那一段长度。
因为水池的深度是不变的，所以两次插入水底的长度是一样的。也就是说，水底那部分的长度就是 0.8 米。
那要求竹竿的总长度，我们只要把第一次露出水面的 3.4 米和水底的 0.8 米加起来就可以啦😎。用算式表示就是 3.4 + 0.8 = 4.2 米。所以，这根竹竿的长度就是 4.2 米。
通过这道题，我们可以发现，解决数学问题的时候，要学会把题目中的信息转化成我们能理解的图形或者场景，这样就能更轻松地找到解题的方法。而且，在遇到类似的题目时，我们也可以用同样的思路去分析。
小朋友们，以后再遇到这种有点难度的数学题，不要害怕，像今天这样一步一步地分析，说不定就能找到答案啦🤗。
知识点总结
- 题目：一根竹竿插入水底，露出水面部分长 3.4 米，倒过头再插入水底，竹竿还有 2.6 米是干的，求竹竿长度。
- 答案：4.2 米。
- 答题思路：先求出插入水底部分的长度，再将露出水面部分和插入水底部分相加得到竹竿总长度。
- 解析过程：用第一次露出水面的 3.4 米减去剩下干的 2.6 米，得到插入水底部分为 0.8 米，然后 3.4 + 0.8 = 4.2 米。