本文围绕三年级奥数题，讲述了6个人修路需20天，增加4人后计算完成修路天数的过程，展示了解题思路和方法，有助于提升小学生数学思维。
本文通过分析一道三年级期中复习必考题，讲解了如何从生活场景中提取数学模型，计算长方形面积，同时提醒做题时要注意单位换算，提升数学思维。
文章围绕一道期末必考的求长方形面积思维题展开，详细讲解了解题思路和过程，通过画图对比的方法帮助小朋友理解，锻炼数学思维。
本文详细讲解了小学三年级数学中算星期几的三种类型问题，包括当月型、跨月型和跨年型，通过具体例子展示了解题步骤，帮助小朋友掌握此类问题的解法。
本文通过具体的数学题目，介绍了小学方程思维启蒙的方法，即运用数形结合，用图形代表数字，根据已知条件推理出图形所代表的具体数值，同时强调了这种思维在数学学习和生活中的重要性。
本文详细解析了一道三年级下册的小数附加题，通过分析题目信息和解题步骤，帮助小朋友们锻炼数学思维，掌握解题方法。
本文围绕小升初数学总复习中数与代数的两道培优题展开，详细讲解了题目及解题思路，帮助学生提升数学思维。
文章通过一个吃鸡腿的数学问题，详细介绍了如何用线段图解决分数问题，帮助小朋友们掌握解题思路和方法，提升数学思维。
文章介绍了小学数学中常用的解题方法——假设法，通过具体的鸡兔同笼问题展示了假设法的解题过程，强调了其在数学学习中的重要性，鼓励小朋友们掌握该方法。
文章围绕“今天是星期六，再过 79 天是星期几”这一问题，介绍了两种解题方法，强调关键是根据总天数找到星期排序，理解底层思维而非死记硬背。